On dakikada iki saatlik bir sorunu çözebilir misiniz? Frontline pilotlarının en güçlü eğitmenlere nasıl dönüştüğünü izleyin!
19 Mart'ta Jiangsu Phoenix Yangzhou Xinhua Printing Co., Ltd. Bağlama Merkezi, şirketin çağrısına aktif olarak yanıt verdi ve Kaptan ve Üretim Ağrı Puanlarının ihtiyaçlarını karşılayan ikinci tutkal bağlama hattında bir beceri eğitimi oturumu düzenledi. Bu dönemde, yapışkan teknisyen yoldaşı Chen Daihai, sahada iki eski kitap çıkartması aldı ve açıklarken Kangxuan ürünlerinin arkasına ince bir yapıştırıcı tabakası uygulama sürecini gösterdi. Sadece iki deneme düzenlemesinden sonra, on dakikadan daha kısa bir sürede başarıyla tamamlandı ve yerinde personel için önemli bir sürpriz getirdi. Son iki veya üç saatte çözülmesi zor olan zor sorun neden elinde bu kadar basit ve verimli hale geldi? Bu eğitim neden herkesi aktif olarak katılmak ve pratik sonuçlar elde etmek için çekti?
Hedefli Tanı - Kaptandan eğitim ihtiyaçları önermesini isteyin
Eğitimde iyi bir iş yapmak için, bağlama merkezi önceden yeterli ev ödevi yaptı ve proaktif olarak önemli bir görev atadı: her bir kaptanın aşina olmadıkları sorunları ve günlük işlerinde işleyemedikleri hataları, şirket tarafından sağlanan beklenen eğitim ve yardım yönünü açıklığa kavuşturmak için birer birer tek tek kaydetmesini istemek. The common problems reported by the captain include: adjustment of the reverse pressure plate, adjustment and maintenance of the support structure, adjustment of the rubber wheel and uniform glue rod on the glue pot, frequent empty glue in the thick book of the lock line, frequent failure of automatic waste discharge, deviation of the cutting size of the three sided knife, card sticking in the channel of the slot machine, instability of the single sheet paper held by the page matching machine, and standardized operation and correct solutions Düşme ve daralan sayfalar gibi durumlar için; Örnek kitap teknolojisinde yeterlilik eksikliği, zaman alıcı sorunlar ve üretim hattı personeli arasında koordinasyon ve tamamlayıcı teknik değişimler.
Pilotlar sorunlarla yüzleşmeye ve eksikliklerini kabul etmeye cesaret ederler ve bu dürüstlük gizlemek, övünmek ve kibirden çok daha değerlidir. Bu, öğrenmek, çalışmak isteyen ve çalışmak isteyen çalışanların çoğunun ruhunu tamamen yansıtır. Sorumluluk duygusu var ve acilen işlerini iyi yapmayı umuyorlar.
Soruna en yakın kişi en iyi öğretim görevlisidir
Kaptanın beceri seviyesine ve eğitim ihtiyaçlarına doğru bir şekilde ustalaştıktan sonra, bir sonraki adım hedefli ve amaçlı eğitim yapmaktır. Eğitim çalışanları yüce ve aşırı teorik hedefler izlememeli, ancak eşiği düşürmeli, insanlardan tavsiye almalı ve üst ve alt seviyelerle etkileşime girmelidir. Kaptan katılmaz veya pratik yapmazsa, herhangi bir eğitim anlamsızdır.
Bu nedenle, bağlama merkezi dikkatlice planladı ve hiyerarşik ve adım adım bir eğitim vermeye karar verdi. Genellikle cephe kaptanının en çok sorunlarla ilgilenen ve onlara en yakın olan ve nihayetinde sorunu çözen olduğuna inanılmaktadır. Söyledikçe, 'Bilgelik kitleler arasında yatar'. Herkesi öğrenmek ve alışverişi düzenlemek için bu fırsatı almak sadece sağlıklı ve yukarı doğru bir takım ruhu oluşturmak için değil, aynı zamanda son derece değerli bir iş için de yararlıdır. Bu nedenle, Yoldaş Dong Jian ve Yoldaş Chen Daihai bu eğitim için öğretim görevlisi olarak görev yaptı ve tüm personel katıldı.
Sayfa eşleştirme makinesinden başlayarak, Yoldaş Dong Jian, baskı gereksinimlerine göre çeşitli depolama iş istasyonlarını, çevrimiçi görüntü ve metin algılamasını ve kağıt besleme kanallarını ayarladı. Örneğin, kitap çıkartmaları için kalınlık ölçüm değerinin ayarlanması ile ilgili olarak, mengene kitap etiketinden 10 cm uzaktayken kalınlık ölçüm değerini 190-200mm olarak ayarlamak ve daha sonra kenetlemeden önce üç kez döndürmek gerekir; Görüntü ve metin algılama yakınlık anahtarları, kameralar fotoğraf çekebilir ve atık bertaraf sistemleri atıkları doğru bir şekilde atabilir; Tek bir sayfayla karşılaşırken, emme azaltılması ve kalınlık ölçüm hatası değerini minimumda ayarlamak gerekir; Özellikle kanalda düzensiz gönderme veya çevirme olduğunda, yanlış direklerin temizlendiğinden emin olmak için zamanında manuel olarak kaldırılmalıdır. Ek olarak, mekanik aşınma parçaları için liderlere bunları çözmeye yardımcı olmalarını hatırlatmak gerekir.
Daha sonra, Yoldaş Chen Daihai, yapışkan bağlama makinesinin değiştirilmiş bölümden çalışmasını gösterdi. İlk olarak, kitap okuma kanalı, kitap klibi açılışı, kitap klips platformu, geri çark, geri freze, oluk çizimi, üst tutkal çarkı, tek tip tutkal çubuğu, tutkal sıcaklığı, üst kapak kanalı, kapak girintisi, tepsi açıklığı ve yükseklik sınırı anahtarı gibi, hepsi standartlara katı olarak bir dizi standart işlem gerektiren yapısını açıkladı. Kang Xuan'ın Jiang Qiujun ve Ren Yuling gibi genç pilotlar tarafından gündeme getirdiği kitabının arkasına ince yapıştırıcı uygulama zorluğuna yanıt olarak, operasyonu sahada gösterdi ve sadece birkaç dakika içinde kolayca çözdü. Akan bulutlar ve su ile bir dizi standart hareket yaygın övgü çekti ve profesyonel seviyeleri övgüye değer.
Yoldaş Chen Daihai'nin özetine göre, bu tür özel zanaat ürünlerini düzenlerken aşağıdaki noktalara dikkat edilmelidir:
(2) Tutkal kabının yüksekliğini 1 mm düşürün, ardından 0.2 mm'ye geri döndürün ve kilitleyin;
(3) Düzgün tutkal çubuğu üst tutkal çarkından biraz daha yüksektir ve düzgün tutkal çubuğunun sıcaklığı 18 dereceye kadar ayarlanır;
(4) Etki kuvveti hafif hafiftir, sadece kitabın arkasına dokunur ve kitabın arkasının yapışkan kalıplamasına zarar vermekten ve kırışıklıklara neden olmaktan kaçınmak için kelepçe hafifçe kenetlenmelidir.
Eğitimin etkinliğini test etmek için, bağlama merkezi ertesi gün tekrar topladı ve her bir stajyerin, ilgili bilgi ve becerilere gerçekten hakim olmasını sağlamak için pratik operasyonları tek tek yürüterek, kesin eğitim ve sürekli sağlamlaştırma hedefine ulaşmasını sağlamak için pratik operasyonlar tek tek düzenledi.
İki canlı ve etkili eğitim sayesinde, çalışanların aktif olarak öğrenme ve ilerleme için çaba sarf etme konusundaki içsel motivasyonu büyük ölçüde uyarılmıştır. Yoldaşlar Zhao Hua ve Guo Wei, önceki problemleri teslim etme ve mühendislerin bunları çözmesini bekleme tarzlarını değiştirdiler. Ekipmanları korumak ve onarmak için inisiyatif aldılar, üç taraflı bıçağı yavaş yavaş söktüler ve kesimi tek tek etkileyen çeşitli faktörleri araştırdılar. Kitaba giren üç taraflı bıçaktan, kitabı kazıma, dil presleme konumlandırma, bıçak kurulumu, boyut ayarlaması, bin pound basıncın ayarlanmasına kadar, parçaları aşınma, gevşeklik ve ayar problemleri ile tekrar tekrar inceledik ve bunları kendi başımıza çözmek için elimizden gelenin en iyisini yaptık. Biz herhangi bir şikayet olmadan bütün gün makinede meşgul. 26 Mart'ta, mühendislerin rehberliğinde, bıçak koltuğuna uyduklarından emin olmak için başka bir bıçak kabuğu seti hafifçe cilaladılar. İki kaptanın aralıksız çabalarından sonra, üç taraflı bıçağın kesme kalitesi önemli ölçüde iyileşti ve kitabın görünümü, bakım kabulünü başarıyla geçiren kare.
Bakım ve eğitimin organik kombinasyonu, onarım yoluyla öğrenmeyi teşvik etmek
Makinenin uzun süreli çalışmasının kaçınılmaz olarak giyim ve yıpranmaya ve hastalığa yol açacağı inkar edilemez. Gerekli onarımlar için bir mühendisin yardımını almak gerekir. Onarım 'hastalıkların tedavisi', standart operasyon ve bakım 'hastalıkları önler'. Bakımı çalışan eğitimi ile entegre etmek, çalışan becerilerini geliştirmek ve arızaları önlemek için önemli bir araçtır.
28 Mart'ta Beiren'den iki mühendis, şirketi planlandığı gibi ziyaret etti ve üç gün T2 kapağını içeri girip çıkış hatasını, üç yüz bıçağı debriyajını, T3 yan kabuklu tencere kırma cihazı, T3 tarafı tencere kırma cihazı, Tutkal tencere sızıntısı, Üç Yüz Kn kayması, üç yüzlü tencere çubuğu, üç yüzlü pot çubuğunun, ana tutkallı çubuk, üç yüzlü tencere çubuğu, üç yüzlü pot çubuğu, üç gün geçirmeye odaklandı. Eşleştirme makinesi, ters basınç plakası ve öğütme arka mekanizması. Sorunları tek tek çözdüler, katılımcı çalışanların çok fazla bilgi öğrenmelerine ve standart operasyon ve bakım hakkında daha derin bir anlayışa sahip olmalarına izin verdiler, pilotların uygulamalı yeteneğini, analitik yeteneğini ve problem çözme yeteneğini büyük ölçüde geliştirdiler. Örneğin:
(1) Kapak girişi ve çıkış hataları sorunu, kapak iletim şemsiyesi dişlisinin aşınması, kitap klibinin ön ve arka pozisyonlarının yanlış ayarlanması, ana şanzıman dişlisinin aşınması, zincir aşınması ve diğer nedenlerden kaynaklanabilir;
(2) Şekil 1, ters basınç plakasını ve öğütme kesicisini göstermektedir. Ters basınç plakasının yanlış ayarlanması yanlış kalınlık ölçümüne ve iç çekirdeğin kırışmasına neden olabilir. Ters basınç plakasını ayarlarken, kitap çekirdeği öğütülmesini geriye kenetlemek ve öğütme sırtının düz olduğundan emin olmak için kitap klibinin dış basınç plakası ve arka plaka ile eşleştirilmesine dikkat edilmelidir. İç basınç plakası kitap klibinin arka plakasını 1 mm aşarsa, kitap bloğunun en iç sayfasında kırışıklıklara neden olur; İç basınç plakasının esnek dönüş sağlaması gerekir, aksi takdirde kitap çekirdeğinin kırışmasına neden olabilir;
Şekil 1 Ters basınç plakası ve freze kesici
(3) Sayfa eşleştirme makinesinin şanzıman mili bağlantı çubuğunda boşluklar, gevşek vidalar ve yıpranmış evrensel rulmanlar vardır, bu da dengesiz kağıt kavrama ve dengesiz kağıda mengene düşmesine neden olabilir;
(4) Üç taraflı bıçak kabuğu ile bıçak tutucu arasında kararsız kesme ve eğik kesime neden olabilecek bir boşluk vardır;
(5) Bağlama makinesi, kitap oluşturmanın önemli bir parçasıdır ve yerinde sökme ve ayarlama yoluyla, kitabı sadece kare ve güzel hale getirmekle kalmaz, aynı zamanda bağlanma mukavemetini de artırır.
'Yaparak öğrenme, yaparak öğrenme', çalışanların iş için coşkusu giderek arttı. Üretim sezonunda olmasına rağmen, herkes hiç rahatlamamıştır ve becerileri öğrenme ve uygulama hevesleri güçlüdür. Sık sık yaşlı çalışanların sabırla öğretim ve yeni çalışanların çilingirler, katlanır makineler ve binicilik tırnakları gibi ekipmanların yanında ciddi bir şekilde öğrendiklerini görüyoruz. Ren Yuling, Jiang Qiujun, Xu Aiujun, Xu Aiqin, Zhu Yuquan, Zhao Hua, Guo Wei, Zhao Hua, Guo Wei, Zhao Hua, Zhao Hua, Zhao Hua, Zhao Hua, Zhao Yuquan gibi, beceri eğitiminin, isteğe bağlı bir formalizmi etkilememesini sağlamak için önemli bir görevi geliştirmek, ancak önemli bir görevi geliştirmek için önemli bir görev olmasını sağlamak, ancak önemli bir görevi geliştirmek, ancak önemli bir görevi geliştirmek, ama Çalışan güvenini artırın. Ayrıca, çalışanların kişisel değerini ve şirketin gelişimini gerçekleştirmenin altın anahtarıdır!